想破了脑袋

为了有效消解一下这群孩子的精力,不在教室走廊像发飙的小牛一样横冲直撞,我可是想破了脑袋。

上语文课时,看到书上列举了很多兴趣小组,突然发现剪纸、下棋都适合在教室里玩。剪纸不太好,要用剪刀,而且到处都会飞纸屑,卫生又会变得糟糕。那最恰当的莫过于下棋了。

于是,我提议同学们把棋带到学校里来下。

这个宣布一出,教室里一片欢腾。我问:“你们都会些什么棋呀?”

“五子棋”

“飞行棋”

“军旗”

“跳棋”

“象棋”

“国际象棋”

还有我都没听说过的棋。

听着他们说,我关于安全和卫生的那根弦始终是绷紧的,果断地淘汰了跳棋,还有纸片满天飞的大富翁;强烈推荐军旗、五子棋、围棋、象棋。

第二天,呼啦啦地冒出了好多的棋。

一下课,就开始了这儿一堆,那儿一团。有人来告,笔丢了。有人来说,书被弄乱了。预备铃一响,教室的桌子东倒西歪,不成样子。

怎么办?

只能在规定时间玩,其余时间不能拿出来。什么时间呢?那就是午饭后到开口即美之前的那段时间可以尽情地玩。其余时间,是不能碰棋的。

中午,组长扯着嗓子喊打扫卫生。有个孩子,组长喊了好多次,都没动,组长气得不行,跑来告诉我。

我走过去,说:“想想,还有什么任务没完成的?”他摆摆手:“别忙,我这盘棋还没下完。”

这样的现象又怎么解决呢?

制作服务岗位挂牌。每天早上发挂牌,那中午你就要明确自己还有事情要做,需要先把必须完成的任务做了才能去下棋。

确实,吃完中午饭后在教室追逐的现象少多了,现在只有2、3个男同学,还有小部分呢女同学依然喜欢追逐打闹,其余的,全部蹲在教室后的空地上,下的下,看的看。

这个方法有点作用,我接下来得想想怎么彻底让他们爱上下棋,把这做成一项持久的活动。

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